Цивилизационное развитие общества очень быстро меняется. А что не так давно казалось мифом, сегодня обернулось обыденностью. Показанные однажды в фантастических книгах изобретения уверенно включились в нашу жизнь. Тут и нанотехнологии, и сотовая связь и программируемые бытовые приборы, и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Нормой стали и мгновенный обмен сообщениями и видеосвязь между людьми, как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Освоение принципиально других технических компонентов дает возможность существенно динамизировать процесс развития и раскрывает вдохновляющие перспективы будущего. С прибавлением оборотов создания новых сверхтехнологий повышается и масштаб данных, которые следует систематически проверять и оптимизировать. Все это делается человеком. Так, чтобы успешно воплощать в жизнь самые смелые замыслы, необходимо обладать инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих профессиональных направлений. К тому же, это креативные задачи. На самом деле разработчик может сотворить «чудо» — например, сделать искусственный интеллект, вооружив электронную схему алгоритмическими схемами. Очевидно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – занимательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля надо начать уже в младших классах. Гарантия удачи здесь — правильно написанная теоретическая методика. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи показывают детям хороший способ проверить себя в этой специальности. Главной целью в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и математических способностей у детей. Когда же нужно начинать приобщать подростков к таким урокам? Оптимальным считается возраст 10-12 лет. Однако, разработаны методы развития детей c 3-х лет. Естественно, дошкольник не сможет построить алгоритм как и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. По началу рекомендуется привлекать легкие развивающие игры. Например, конструктор Klikko, дающий трансформировать упрощенные квадраты и треугольники в объемные и строить различные механизмы — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка формируют изобретательность и творческий потенциал. Когда дошколёнок пойдет в школу, хорошим подспорьем станет оформить его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, проводится множество соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого проходят чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники а также, товарищеские общества и просто сторонники. Это бесспорно замечательный образовательный процесс как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для конструктивного изучения элементарных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день стали построенные на платформе Arduino. Проект стал пользоваться успехом за счет своей доступности и практичности. Даже не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике человек узнает как собирается Ардуино буквально за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для Arduino включают в себя микрочипы, которые управляют всеми современными электроприборами и роботами. К платформе Arduiono можно подключать всевозможные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Их работоспособность будет осуществляться с помощью специального ПО. Для сложного результата важны знания. В том числе язык Си. Начинающим предоставлены всевозможные графические редакторы с последовательностью блоков. В частности, «Скретч» — визуальный язык программирования для начинающих, приобретший широчайшее продвижение в мире. Работая с ним несложно усвоить, что собой представляют алгоритмы и условия. «Python» не является ключевым средством для программирования микросхем, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Изучение концепции робототехники с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Однако, на выходе будет окрыляющее чувство восторга от созданных самостоятельно умных устройств.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. Вот почему изучение новых компьютерных технологий оказывается важнейшей составляющей учебных программ в наши дни. И в какой степени увлекательным и познавательным для молодежи будет образование, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.