Человеческая цивилизация стремительно реформируется. А что не так давно считалось выдумкой, теперь трансформировалось в действительность. Изображенные некогда в научной литературе технические открытия уверенно пришли в наш быт. Тут и биотехнологии, и смартфоны, и «умные» гаджеты и новейшие проекты в самых разных областях. Или например моментальный контакт в чатах и взаимодействие между фирмами, находящимися как в соседних комнатах, так и в другой стране. Освоение новых материалов и элементов предоставляет шанс существенно динамизировать процесс развития и открывает вдохновляющие замыслы грядущего. С возрастанием путей образования новых изобретений нарастает и диапазон информации, которую следует систематически считывать, анализировать и обрабатывать. И это делают люди. И дабы успешно создавать самые смелые замыслы, стоит вооружиться передовыми методами в таких отраслях как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих квалификационных направленностей. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле IT-специалист может сотворить «чудо» — к примеру, сделать компьютерный «мозг», оснастив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна компания и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля надо постигать и в начальной школе. Залог результата тут — грамотно разработанная учебная методология. Различные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ предоставляют детям хороший способ проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. В каком же классе нужно знакомить детей с такого типа предметом? Актуальным является возраст 8-9 лет. Однако, существуют методы развития ребенка непосредственно с трехлетнего возраста. Естественно, маленький ребенок не сможет сделать макрос, например или усвоить основы программирования. А вот развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. По началу рекомендуется применять несложные игры для развития. К примеру, конструктор «Klikko», умеющий преобразовывать элементарные фигуры в трехмерные и строить из них различные механизмы — лодку или динозавра. Практика такого плана укрепляет изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок начнет учиться в школе, неплохо было бы зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, организовывается множество соревнований по робототехнике. Ярким событием в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В рамках которого проводятся конкурсы по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы от колледжей и училищ, кружки робототехники или товарищеские группы и простые любители. Это без сомнения положительный кейс как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для эффективного освоения простых языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни можно назвать собранные на «Ардуино». Продукт стал расти и развиваться за счет своей доступности и практичности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как функционирует «Ардуино» в целом за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для «Ардуино» включают в себя микроконтроллеры, которые управляют всеми без исключения механизмами и устройствами. К электроплате «Arduino» можно подсоединять всевозможные магнитные замки и маячки, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними обеспечивается благодаря использованию загруженной программы. Для квалифицированной работы важны знания. А именно язык Си. Новичкам доступны в большом количестве событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. Например, «Скретч» — блочный, начального уровня, приобретший очень широкое продвижение в нашей стране. Работая с ним нетрудно разобраться, как пишутся алгоритмы и условия. Пайтон не является главным инструментом для программирования микросхем, но он незаменим для регулирования девайсами. Освоение азов робототехники с Ардуино стоит времени и усидчивости. Тем не менее, результатом будет ни с чем не сравнимое ощущение от созданных собственноручно роботизированных гаджетов.
Будущее – за роботизированными системами и искусственным интеллектом. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно невозможно. По этой причине овладение языками программирования оказывается ключевым направлением образования в наше время. И в какой степени качественным и интересным для молодежи будет обучение, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.