Цивилизационное развитие общества очень быстро перестраивается. И что в недавнем прошлом казалось фантазией, сейчас обернулось повседневной реальностью. Описанные ранее в научной литературе технические решения прочно включились в наш быт. Тут и биотехнологии, и смартфоны, и гибридные девайсы и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Или например моментальный банковский перевод и коммуникация между компаниями, присутствующими как в одном здании, так и в другой стране. Открытие качественно иных технических компонентов является средством существенно ускорить научный прогресс и показывает вдохновляющие идеи будущего. С увеличением скорости развития сверхтехнологий расширяется и объем знаний, которые надо систематически проверять и оптимизировать. Это делают люди. И дабы в полной мере создавать крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких дисциплинах как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных профессиональных направлений. В то же время, это и творческая работа. По сути, IT-специалист способен на «волшебство» — скажем, построить и обучить программируемый код, снабдив электронную схему программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо начинать и в юном возрасте. Обеспечение пользы в этом — корректно подготовленная теоретическая база. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи дают ученикам удачную возможность испытать себя на этом поприще. Главной целью здесь является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С каких же лет нужно ознакомлять подростков с подобного рода предметом? Актуальным представляется возраст 10-12 лет. Однако, разработаны методики развития дошкольников еще с 2-3 лет. Естественно, дошкольник не в силах сделать серьезную программу как и постичь основы программирования. Но интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Сперва воспитателями предлагается применять доступные развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Klikko», умеющий модифицировать плоские квадраты и треугольники в пространственные и строить увлекательные поделки — лодку или динозавра. Практика подобного рода укрепляет изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как малыш начнет учиться в школе, полезно будет зачислить его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во многих странах, проводится множество соревнований по робототехнике. Знаменательным событием в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы от учебных заведений, объединения робототехники а также, товарищеские общества и просто сторонники. Эти соревнования действительно положительный кейс как для взрослых, так и для молодежи.
Для результативного усвоения простых языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни являются созданные на платформе Arduino. Проект начал пользоваться успехом в силу своей многофункциональности и разносторонности. Совсем не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как функционирует Ардуино буквально за несколько часов. Электронные конструкторы Для «Ардуино» включают в себя микрочипы, руководящие всеми инновационными электроприборами и роботами. К платформе «Arduino» можно подключать разные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Их функциональность реализовывается благодаря использованию программируемой среды. Для качественного результата необходимы знания. Это язык Си. Начинающим помогут в большом количестве графические среды с блочным программированием. В частности, «Скретч» — блочный язык доступный для восприятия и нашедший очень широкое использование повсеместно. Изучая его легко усвоить, что собой представляют алгоритмы и условия. «Python» не считается ведущим ресурсом для программирования контроллеров, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Изучение идей робототехники с конструкторами Arduino требует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, в итоге можно испытать вдохновляющее впечатление от созданных своими руками умных устройств.
Будущее – за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, создающих технологии, оно не наступит. Таким образом, овладение языками программирования определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наше время. И в какой степени качественным и интересным для молодых будет обучение, зависит и будущее человеческой цивилизации.