Технологический прогресс стремительно перестраивается. То, что совсем недавно считалось фантазией, в наши дни превратилось в ежедневную реальность. Изображенные когда-то в научной литературе технологии по-настоящему вошли в наши будни. Тут и нанотехнологии, и сотовая связь и гибридные гаджеты и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и быстрый банковский перевод и коммуникация между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Изобретение новых технологических решений позволяет существенно стимулировать цивилизационный рост и раскрывает захватывающие возможности. С возрастанием темпов роста супертехнологий растет и масштаб данных, которые приходится постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Это осуществляет человек. И чтобы в полной мере воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться инновациями в таких дисциплинах как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных кадровых ориентаций. В то же время, это креативные задачи. По существу разработчик может сотворить «чудо» — скажем, создать и «оживить» искусственный интеллект, вооружив электронику программными командами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование – занимательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля надо начать еще в юном возрасте. Обеспечение удачи здесь — системно подготовленная обучающая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода показывают детям прекрасный шанс проверить себя в этой профессии. Приоритетом здесь является развитие интеллекта и структурного представления у школьника. С каких же лет можно начинать подключать подростков к подобным занятиям? Оптимальным называется возраст 11-13 лет. Однако, есть техники развития малышей уже с самых ранних лет. Понятно что, маленький ребенок не способен создать код и освоить основы программирования. А интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. Сперва можно практиковать легкие игры для развития. Допустим, конструктор Klikko, дающий преобразовывать двухмерные фигуры в многогранные и проектировать увлекательные конструкции — лодку или динозавра. Занятия такие как это формируют математический склад ума и координацию движения. После того как малыш начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет оформить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, бывает множество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В контексте которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы от учебных заведений, ассоциации робототехники или приятельские сообщества и просто сторонники. Эти соревнования действительно позитивный и полезный кейс как для педагогов, так и для молодежи.
Для успешного изучения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент являются созданные на «Arduino». Платформа начала получать признание вследствие своей простоты и дружелюбности. Даже не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как работать с «Arduino» в сущности за один день. Конструкторы Для Arduino включают в себя контроллеры, осуществляющие руководство всеми без исключения электроприборами и роботами. К плате «Ардуино» можно подключать всевозможные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их работоспособность обеспечивается при содействии загруженной программы. Для качественного результата пригодятся знания. Это C+. Начинающим помогут множественные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. К примеру, «Scratch» — блочный язык программирования начального уровня, заслуживший большое распространение повсеместно. С его помощью нетрудно будет уяснить, чем являются алгоритмы и условия. «Пайтон» нельзя назвать главным инструментом для программирования контроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Познавание азов робототехники с конструкторами Arduino потребует терпения и настойчивости. Но главное, на выходе будет ни с чем не сравнимое чувство восторга от сделанных своими руками «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без людей, создающих технологии, оно недостижимо. Именно поэтому овладение информационным пространством оказывается немаловажной стороной учебных программ в наши дни. И сколь достойным и перспективным для учащихся будет получение знаний, будет зависеть и направление цивилизационного роста.