Цивилизационное развитие общества очень быстро реформируется. Всё то, что в недавнем прошлом казалось мифом, теперь стало обыденностью. Представленные однажды в научной фантастике технические открытия стабильно вошли в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» роботы и революционные разработки в научной сфере. Или например молниеносный контакт в чатах и взаимодействие между абонентами, находящимися как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Открытие новейших интеллектуальных технологий позволяет в значительной степени форсировать научный прогресс и раскрывает головокружительные возможности. С прибавлением темпов роста супертехнологий повышается и объем знаний, которые нужно уметь планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. И это выполняется людьми. Так, чтобы с успехом создавать самые смелые замыслы, необходимо обладать новейшими познаниями в таких отраслях как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и перспективных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это и творческая работа. По существу программист может делать магию — скажем, построить и обучить ИИ, снабдив микроэлектронику программными командами. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования не может обойтись ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – занимательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо постигать и в младших классах. Залог результата в этом — корректно построенная обучающая методология. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на практику показывают детям прекрасный способ испытать себя на этом пути. Главной целью тут необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у учащегося. С какого же возраста нужно начинать приобщать учеников к подобным урокам? Самым лучшим называется возраст 9-14 лет. Но, существуют техники развития дошкольников еще c 3-х лет. Понятно что, малыш не способен создать код или постичь основы программирования. А всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. Сперва можно практиковать доступные игры для развития. Допустим, конструктор «Кликко», способный преобразовывать двухмерные квадраты и треугольники в трехмерные и проектировать с их помощью увлекательные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такого порядка формируют когнитивное способности и воображение. Со времени того, как ребенок начнет учиться в школе, полезно будет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, бывает большое количество состязаний по робототехнике. Знаменательным событием в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого проходят конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят клубы от учебных заведений, секции робототехники или семейные сообщества и просто сторонники. Эти мероприятия бесспорно впечатляющий эксперимент как для родителей, так и для детей.
Для успешного усвоения несложных языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время можно назвать созданные на платформе Ардуино. Продукт начал получать признание вследствие своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель узнает как собирается «Arduino» буквально за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для Arduino включают в себя контроллеры, управляющие новейшими механизмами и устройствами. К плате «Arduino» можно примыкать любые датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность обеспечивается с помощью программного обеспечения. Для квалифицированной разработки необходимы знания. В том числе язык Си. Приступающим к изучению даны в помощь в большом количестве графические среды с последовательностью блоков. В частности, скретч — ориентированный, для начинающих, заслуживший широчайшее распространение повсеместно. Работая с ним нетрудно разобраться, чем являются запросы и функции. «Python» не представляется ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Освоение концепции робототехники с конструкторами Ардуино требует упорства и трудолюбия. Но главное, итогом станет фантастическое ощущение от сделанных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Вот почему овладение информационным пространством определяется важнейшей составляющей образования на текущий момент. И сколь увлекательным и познавательным для молодежи будет образование, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.