Человеческая цивилизация динамично меняется. То, что совсем недавно являлось фантазией, сейчас стало повседневной реальностью. Описанные когда-то в исследовательских статьях технические открытия уверенно пришли в наш быт. Это и нанотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» девайсы и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Или например быстрый обмен сообщениями и взаимодействие между людьми, находящимися как в одном здании, так и на другом конце Земли. Открытие принципиально других технических компонентов предоставляет шанс во много раз стимулировать цивилизационное развитие и раскрывает головокружительные замыслы грядущего. С прибавлением оборотов создания новых технологий нарастает и диапазон информации, которую приходится планомерно проверять и оптимизировать. И это делается человеком. И чтобы в полной мере выполнять крупномасштабные решения необходимо обладать инновациями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и многообещающих кадровых ориентаций. А еще это и творческая работа. По сути, разработчик способен на «волшебство» — скажем, сделать искусственный интеллект, вооружив электронику программными командами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование – занимательный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо начать еще в юном возрасте. Обеспечение удачи здесь — системно разработанная образовательная база. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на разработку несложного кода показывают ученикам прекрасный шанс увидеть себя в этой профессии. Главной целью необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у детей. С каких же лет надо начинать приобщать учеников к таким занятиям? Идеальным называется возраст 8-9 лет. Но, есть методики развития ребенка c 3-х лет. Естественно, ребёнок не способен сделать код или усвоить основы программирования. А всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. Сперва специалисты советуют привлекать доступные игры для развития. Допустим, конструктор Кликко, способный преобразовывать двухмерные геометрические формы в многогранные и проектировать из них занимательные механизмы — машинку-трансформер или кабриолет. Практика такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как ребенок поступит в первый класс, можно зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, организовывается достаточно много состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». Участвуют клубы от колледжей и училищ, объединения робототехники или приятельские сообщества и просто единомышленники. Эти соревнования действительно положительный образовательный процесс как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для конструктивного освоения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни стали собранные на «Arduino». Программа стала завоевывать интерес пользователей из-за своей многофункциональности и разносторонности. И не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как собирается Arduino в целом за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для Ардуино содержат микрочипы, руководящие новейшими машинами и электронными системами. К платформе Arduiono можно подсоединять разные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их управление можно обеспечить посредством специального ПО. Для квалифицированной работы необходимы знания. Это язык программирования C++. Приступающим к изучению даны в помощь в большом количестве графические среды с блоками- картинками. К примеру, scratch — ориентированный, несложный в понимании и нашедший широчайшее продвижение в нашей стране. С его помощью несложно будет понять, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не считается главным инструментом для программирования микросхем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Освоение идей робототехники с конструкторами Arduino будет стоить стараний и концентрации внимания. И все же, на выходе будет вдохновляющее впечатление от сделанных собственными силами электронных роботов.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и ИИ. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно не наступит. Именно поэтому изучение языков программирования становится главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наше время. И в какой степени увлекательным и познавательным для молодежи будет обучение, будет определяться и направление цивилизационного роста.