Цивилизационное развитие общества динамично реформируется. И что в недавнем прошлом считалось фантазией, сегодня обернулось обыденностью. Изображенные ранее в научной фантастике технические решения прочно влились в наши будни. Тут и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и программируемые гаджеты и прогрессивные инновации в науке и технике. Или например моментальный контакт в чатах и коммуникация между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Освоение принципиально других технологических решений является средством существенно динамизировать цивилизационное развитие и разворачивает вдохновляющие замыслы грядущего. С умножением путей образования новых технологий повышается и объем знаний, которые надо регулярно изучать и систематизировать. Все это делают люди. Так, чтобы в полной мере выполнять самые смелые замыслы, необходимо обладать передовыми методами в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих кадровых ориентаций. Кроме того, это и творческая работа. По сути, программист способен на многие «чудеса» — скажем, разработать компьютерный «мозг», снабдив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить и с первого класса. Достижение удачи здесь — грамотно подготовленная образовательная база. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на практику предоставляют школьникам хороший способ ощутить себя в этой профессии. Приоритетом в этом вопросе надо считать развитие интеллекта и логики у ребенка. Когда же нужно начинать приобщать учеников к таким занятиям? Самым лучшим называется возраст 10-12 лет. Но, разработаны методики развития малышей уже с самых ранних лет. Понятно что, ребёнок не в силах построить алгоритм и постичь основы программирования. А всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Первое время рекомендуется применять несложные развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Klikko», позволяющий превращать плоские фигуры в пространственные и собирать из этого различные игрушки — лодку или динозавра. Действия такого порядка расширяют изобретательность и творческий потенциал. После того как дошколёнок начнет учиться в школе, стоит оформить его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, устраивается большое количество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой области является Кубок Знатока. В контексте которого идут турниры по программированию Знаток программирования. В состав входят клубы от колледжей и училищ, кружки робототехники или товарищеские общества и простые любители. Эти мероприятия действительно замечательный кейс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для эффективного изучения простых языков программирования и робототехники начинающим будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент стали разработанные на платформе Arduino. Проект начал завоевывать интерес пользователей за счет своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек узнает как функционирует Ардуино в общем за несколько часов. Конструкторы электронные Для «Arduino» содержат чипы, которые управляют всеми инновационными электроприборами и роботами. К платформе «Arduino» можно подключать всевозможные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их работоспособность обеспечивается благодаря использованию специального ПО. Для сложного изобретения нужны знания. В частности язык программирования C++. Приступающим к изучению предоставлены многочисленные событийно-ориентированные среды с блоком команд. Допустим, «Скретч» — визуальный, несложный в понимании и нашедший обширное распространение в нашей стране. Работая с ним нетрудно разобраться, что собой представляют операторы и операнды. Пайтон не представляется ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Освоение идей робототехники с Arduino требует терпения и настойчивости. Тем не менее, на выходе будет окрыляющее переживание от собранных собственными силами «живых» механизмов.
Будущее – за умной электроникой и машинным обучением. Но без людей, занимающихся разработками, оно недостижимо. По этой причине постижение программирования и робототехники становится главнейшим аспектом профессиональной подготовки на текущий момент. От того, насколько привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет обучение, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.