Цивилизационное развитие общества стремительно меняется. А что не так давно было сказкой, сейчас стало обыденностью. Представленные когда-то в научной фантастике технические решения прочно влились в наш обиход. Тут и биотехнологии, и мобильные устройства и «умные» гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. Чудом кажутся и молниеносный банковский перевод и взаимодействие между людьми, пребывающими как в одном здании, так и на разных континентах. Изобретение качественно иных материалов и элементов предоставляет шанс во много раз стимулировать цивилизационный рост и показывает захватывающие замыслы грядущего. С возрастанием темпов роста технологий расширяется и объем знаний, которые надо систематически считывать, анализировать и обрабатывать. И все осуществляет человек. Для того, чтоб в полной мере реализовывать глобальные идеи, необходимо обладать инновациями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. К тому же, это и творческая работа. На самом деле кодер может делать магию — к примеру, построить и обучить искусственный интеллект, оснастив микроэлектронику алгоритмическими схемами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля надо начинать и с первого класса. Гарантия результата в этом — системно подготовленная образовательная основа. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи предоставляют юным исследователям прекрасный шанс увидеть себя на этом поприще. Преобладающей идеей тут можно назвать развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста нужно начинать подключать детей к таким урокам? Идеальным является возраст 8-9 лет. Однако, разработаны методологии развития детей еще с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не сможет написать макрос, например как и разобраться в основах программирования. А вот различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. Первое время специалисты советуют применять легкие «развивашки». Допустим, конструктор «Кликко», дающий преобразовывать упрощенные шаблоны в пространственные и складывать из них различные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка расширяют математический склад ума и координацию движения. После того как дошкольник станет учеником, хорошим подспорьем станет записать его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, устраивается множество кубков по робототехнике. Ярким явлением данной тематики является Кубок Знатока. В русле которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Участвуют союзы, представляющие школы, кружки робототехники или дружеские команды и просто единомышленники. Это во всех отношениях впечатляющий образовательный процесс как для взрослых, так и для молодежи.
Для конструктивного понимания структуры простых языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день приходятся построенные на платформе Ардуино. Программа стала завоевывать интерес пользователей из-за своей простоты и дружелюбности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике покупатель может освоить как собирается «Arduino» в общем за несколько часов. Программируемые конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении микрочипы, осуществляющие руководство всеми без исключения электроприборами и роботами. К плате Arduiono есть возможность присоединять разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их управление реализовывается с помощью загруженной программы. Для качественного результата нужны знания. В том числе язык Си. Тем, кто только начинает предоставлены многочисленные графические редакторы с блоком команд. В частности, scratch — графический, для начинающих, нашедший обширное продвижение повсеместно. Изучая его легко будет понять, как пишутся алгоритмы и условия. Python не представляется ведущим ресурсом для программирования микросхем, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Arduino требует терпения и настойчивости. Однако, на выходе будет окрыляющее чувство восторга от созданных собственноручно роботизированных гаджетов.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. По этой причине изучение автоматизированных систем управления определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки на текущий момент. И в какой степени достойным и перспективным для учащихся будет получение знаний, зависит и течение технологического развития.